Homenaje a Ricardo Mejía Samaniego a 5 años de su cobarde asesinato.

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sábado, 12 de marzo de 2022

Homenaje Póstumo al Camarada Fernando García Guzmán


Usted,

compañero,

es de los de siempre.

De los que nunca

se rajaron,

¡carajo!

De los que nunca

incrustaron su cobardía

en la carne del pueblo.

De los que se aguantaron

contra palo y cárcel,

exilio y sombra.


Usted,

compañero,

es de los de siempre.

Y yo lo quiero mucho,

por su actitud honrada,

milenaria,

por su resistencia

de mole sensitiva,

por su fe,

más grande y más heróica

que los gólgotas

juntos

de todas las religiones.


Pero, ¿sabe?

los siglos

venideros

se pararán de puntillas

sobre los hombros del planeta,

para intentar

tocar

su dignidad,

que arderá

de coraje,

todavía.


Usted,

compañero,

que no traicionó

a su clase,

ni con torturas,

ni con cárceles,

ni con puercos billetes,

usted,

astro de ternura,

tendrá edad de orgullo,

para las multitudes

delirantes

que saldrán

del fondo de la historia

a glorificarlo,

a usted,

al humano y modesto,

al sencillo proletario,

al de los de siempre,

al inquebrantable

acero del pueblo.


Otto René Castillo
 

domingo, 22 de marzo de 2020

EL MMCRE: TODOS SOMOS PEQUEÑOS

Por Italo Ricardo Díaz Díaz.

Sin alarde de falsa modestia creo conveniente empezar esta reflexión, asumiendo que TODOS EN EL MMCRE SOMOS PEQUEÑOS, frente a los enormes desafíos que nos plantean los nuevos tiempos, para tratar de posicionar en el escenario del país, una alternativa nacional de izquierda anticapitalista o bien socialista, en la inteligencia que para nadie pasa desapercibido que la IV T, en su esencia, ofrece una versión capitalista, así sea más benevolente, benefactora y menos rapaz, que la del capitalismo salvaje que asoló el país  durante poco más de 30 años.

Hoy no faltan quienes se desgarran las vestiduras por el ascenso de los morenistas a la primera magistratura del país y a los principales asientos del poder del Estado, pero en la izquierda debemos ser autocríticos. ¿Cómo pedirle al “peje” que haga lo que nosotros no hemos podido hacer?  No se trata de renunciar a las consignas, hay que empujar la concreción de las transformaciones que aspiramos, se trata, me parece, de abrirnos camino sin hacerle el juego a la oligarquía neoliberal y a la ultraderecha fundamentalista. Es un proverbio de origen árabe, que los salinistas y  los seguidores del “Jefe Diego”  conocen muy bien, que el “enemigo de tu enemigo es mi amigo” y en la práctica, sino somos sagaces, podemos jugar este triste papel. No obstante, está claro también que Obrador debe definir la ruta de sus pasos y donde avance contra los intereses populares, debe encontrar férrea resistencia, pero cuando avance, a fuerza de la presión social o por convicción propia, contra aquellos a quienes denomina conservadores de derecha, debemos estar en la primera línea, para cortar de raíz toda posibilidad de retorno, de ese obscuro pasado reciente que ensangrentó al país y empobreció como nunca a los sectores populares.

En situaciones  complejas, nos dice Luis Hernández Navarro, recordando al filósofo Baruch Spinoza o Benedictus, no hay que reír ni llorar sino comprender. (Los Misteriosos Desaparecedores, La Jornada, 28 de diciembre, 2010)

La verdadera maldición de Malinche, no fue la de arrodillarse y aprisionar su corazón en el brillo de la armadura, que portaba la bestia, emergida de la civilización mercantilista, fue la división de los pueblos originarios, que prisioneros de las circunstancias, de su situación económica-social y política cultural, no pudieron enfrentar unidos, el rojo amanecer que les esperaba. Han pasado más de 500 años y parece que esta maldición se extiende también a la izquierda de los movimientos sociales y políticos, como una debilidad endémica, que atrofia todo intento de marchar juntos y unidos bajo un solo estandarte.

Detrás de los 30 millones de votantes que favorecieron a Obrador y la oferta política de la IV T, encontramos un hartazgo social que se fue acumulando durante años y que el hoy Ejecutivo de la nación supo encausar por la vía electoral, sin que las izquierdas  fragmentadas como estamos, pudiéramos ofrecer una alternativa nacional distinta, pese a que las luchas sociales y políticas que catapultaron este descontento social, en muchos de sus episodios, se encuentran estrechamente vinculados a las batallas libradas por nuestras fuerzas, en sus diferentes frentes y vertientes, tanto sociales, políticas y militares. Basta recordar el alzamiento de los zapatistas; el surgimiento del EPR y otras expresiones de la insurgencia armada; las propias autodefensas en distintas comunidades y Estados del país; la insurrección de la APPO en Oaxaca; la Batalla de Atenco; los 43 en Ayotzinapa y la resistencia de Nochixtlan, para mencionar algunas de las que calaron hondo en la percepción y horizonte de la lucha del pueblo mexicano.

La CNTE nos ha dado un ejemplo de cómo se puede articular un movimiento social y político en medio de sus profundas diferencias, incluso del golpeteo interno y de rivalidades tribales y ha dejado ver un musculo que no tiene paralelo, articulando movimientos en más de cuatro estados del país y movilizándolos de manera simultánea, así sea, poniendo por delante reivindicaciones gremiales que se entretejen con posiciones políticas diversas, pero que apuntan hacia un horizonte distinto del liberalismo político y económico, en cualquiera de sus versiones.

Un contingente emergente se abre camino en la CNTE. Con el estigma de advenedizos, son las organizaciones sociales, que han dejan patente en las calles su condición de maestros, pero también con propuestas educativas, unas sustentadas en la pedagogía critica, otras en la neurociencia y así, en diversas alternativas, todas vinculadas a las necesidades y construcción de proyectos educativos de los sectores marginados y más empobrecidos en el Edomex, justo ahí, en donde tradicionalmente el priismo y el grupo Atlacomulco, con cerca de 80 años de gobierno ininterrumpido, conserva lo más duro de su voto.

Sin duda, el trabajo de las organizaciones sociales y sus proyectos educativos han contribuido a sembrar la flor del conocimiento, en el desierto de la ignorancia, fértil para el clientelismo, el oprobio y la perversión de la conciencia. Ayuno de su fruto el priismo se desmorona y frente a él crecen nuevas generaciones con nuevos horizontes.

Una tarea pendiente toma significado frente al desmoronamiento visible del tradicional grupo de poder en el Edomex. El Sindicato de Maestros al Servicio del Estado de México (SMSEM),  es la expresión más cruda del sindicalismo charro, bastión de las estructuras de poder, que con amenazas y prebendas mantienen sometido al magisterio.

Si no marchamos unidos en esta coyuntura, una vez más nos alcanzará la postración y veremos desde el balcón de nuestra ideología, la lejanía del cambio al que aspiramos.

El duelo ideológico de las izquierdas no tiene porque exacerbarse con la denostación, la injuria y los calificativos que buscan imponer una supremacía política sobre sus contrarios, máxime si estas confluyen en espacios sociales de lucha, cuyas reivindicaciones son en lo fundamental económicas. La “cháchara” le llamamos de pronto en el MMCRE, quizá más como una forma de reírnos de nosotros mismos, que como una expresión de menospreciar, al salario del que todos vivimos, o la búsqueda de un empleo estable y digno, que nos permita generar el pan, que todos llevamos a nuestras familias.

Cuando en medio de las disputas ideológicas asumimos actitudes vanguardistas, o supremacistas de izquierda, olvidamos que el último criterio de la verdad es la práctica y que lo contrario, es aproximarse más a posiciones dogmáticas, que se asumen como poseedoras de la última verdad.

El pasado 14 de marzo se cumplieron 137 años del fallecimiento de Carlos Marx, quien con Federico Engels, sentó las bases de lo que ahora conocemos como marxismo. Para algunos de nosotros, sigue siendo un instrumento teorico, útil y vigente, pero a veces,  lo reducimos a una especie de profecía bíblica de izquierda y pasamos por alto su carácter científico, sustentado en el pensamiento filosófico, materialista y dialectico, que abrió cause  al entendimiento de los problemas sociales e históricos y que desentrañó, en lo fundamental, a través del estudio de la economía política, las leyes que rigen  el desarrollo del capitalismo, brindándole a los oprimidos, el instrumento teórico para su praxis revolucionaria y su constante lucha por la mejora de sus condiciones de vida.

En el MMCRE, confluimos distintas organizaciones sociales y colectivos políticos de activistas; no sabemos a ciencia cierta cómo se procesan las tomas de decisiones en cada una de estas expresiones; poco conocemos de su vida interna, quizá lo que encontraríamos al escudriñar estos misterios, no nos  gustaría, o quizás encontraríamos experiencias para retroalimentar las propias, lo cierto, es que más allá de quienes acudimos regularmente a las reuniones del MMCRE, hay una base  social que interactúa, hay intereses sociales económicos y políticos, hay contradicciones y consensos.  A veces o muchas veces, las diferencias que se expresan en el MMCRE, no son de índole personal, sino el resultado de las circunstancias en que cada organización tomó o toma sus decisiones, acorde con las realidades y problemáticas que cada cual vive internamente y las consecuentes alternativas que cada cual construyen para resolverlas. En el entendido de lo anterior, nadie podría asumir el papel del Santo Oficio, para juzgar una organización o colectivo distinto al suyo, pero tratar de comprender esta realidad y ejercitar de manera colectiva, formas que nos permitan aproximarnos al conocimiento de las mismas, sin duda contribuiría a fortalecer la tolerancia y a la construcción de consensos.

En una expresión de protesta, cuando nuestra base social toma la calle, se condensa todo lo humanamente concebible, desde las historias de vida que confluyen para dar cuerpo a la masa, hasta los intereses económicos, sociales y políticos que nos animan a la lucha, esto ocurre porque nada humano nos es ajeno. La intensidad con la que se viven estos momentos, es una prolongación de la forma como se tomaron las decisiones y de las problemáticas que cada organización tiene, pero naturalmente, en nuestras reuniones esto no sale a la luz, más que de manera esporádica, ocasional y parcial, cuando trascienden los conflictos internos de los  colectivos y las organizaciones.

Si el MMCRE quiere tener un futuro, estas masas anónimas algún día deberán tener un espacio para expresarse, para empoderarse y contribuir a la toma de decisiones, que orientan la conducta general de nuestra organización y si así ocurre, serán sin duda, el puntal sobre el que podremos construir un mañana muy distinto del presente, que por momentos nos agobia y desilusiona, sin perder la esperanza, de que el mañana del MMCRE, sea distinto al de los esfuerzos que le precedieron.

Solo cuando esas masas anónimas, que dan cuerpo a nuestras movilizaciones, sin las cuales no habría reivindicaciones y que hacen posible día a día la funcionalidad de las escuelas, y solo cuando estas masas con nombre y apellido se empoderen finalmente en una Asamblea General del MMCRE y solo entonces, empezaremos a dejar de ser pequeños.








miércoles, 22 de junio de 2016

Solidaridad con la CNTE y con las organizaciones populares

Al pueblo de México,

Al magisterio combativo,

A las organizaciones políticas y sociales,

A las organizaciones nacionales e internacionales de  Derechos Humanos de México y del Mundo:

Compañeros:

Que nadie se engañe, la oligarquía que controla el gobierno de nuestro país esta dispuesta a manchar de sangre el suelo de nuestra patria para imponer sus reformas estructurales. Hoy son los maestros disidentes y los padres de familia que se oponen a los cambios constitucionales que conforman lo que han dado en llamar “reforma educativa”, los que han sufrido la represión y el uso de la fuerza policial desmedido. Oficialmente se reconocen 20 detenidos y 10 muertos, cantidad que podría incrementarse ya que hay heridos de gravedad y personas que no han sido localizadas. Nochixtlan conocido como la puerta de la región mixteca hoy es el corazón del dolor pero también de la resistencia digna y honesta.

La agresión contra el magisterio disidente se palpa en la guerra mediática que se ha impulsado desde la Secretaria de Gobernación, la Secretaria de Educación Publica y desde la gubernatura de Gabino Cué Monteagudo, pero también en la detención de líderes de sus secciones más emblemáticas y combativas:

1.- La detención del Secretario General  Rubén Núñez Gines y del Secretario de Organización Francisco Villalobos Ricardez, de la sección 22 de Oaxaca.

2.- La detención del ex secretario de la sección XVIII de Michoacán, Juan José Ortega Madrigal.

Esta actitud represiva también ha alcanzado a luchadores sociales que han acompañado la lucha por la presentación con vida de los 43 estudiantes desaparecidos de Ayotzinapa, Guerrero, como es el caso de  los compañeros de la Unidad Cívica Felipe Carrillo Puerto, los cuales fueron desalojados con lujo de violencia de la alameda Hidalgo en el Estado de Querétaro al mismo tiempo que su líder Pablo González Loyola Pérez era detenido bajo cargos de motín y acusaciones de ser una persona peligrosa para la sociedad. Al mismo tiempo compañeros de la Unión Popular de Vendedores y Ambulantes 28 de Octubre que se dirigían a mostrar su solidaridad con los compañeros fueron retenidos por la policía en una flagrante violación de los derechos de libre transito y libre manifestación garantizados en la constitución política.

Antes estos hechos el Colectivo de Poder Popular Lucio Cabañas Barrientos de Izquierda Democrática Popular exige: 1. Alto a la represión y castigo a los responsables de la masacre de Nochixtlan Oaxaca. 2. El despido de Aurelio Nuño como titular de la SEP. 3. Restablecimiento del dialogo entre la Comisión nacional negociadora de la CNTE y el gobierno federal. 4. La abrogación de la mal llamada reforma educativa en los aspectos que son lesivos a los derechos de los maestros. 5. Libertad de los profesores que han sido presos por defender sus derechos y la de todos los presos por motivos políticos.

Al mismo tiempo llamamos a las organizaciones sociales a agrupar fuerzas por la defensa del magisterio disidente y contra la Reforma Educativa, consideramos que es necesario seguir dando pasos firmes en la construcción de un referente unitario de carácter nacional que cualifique nuestras luchas. Es hora de organizarnos  en las calles, en las plazas, en las colonias, en las escuelas y en los centros de trabajo con el objetivo de defendernos contra la represión. 

Combativamente

¡¡En las calles esta el poder!!

¡¡Ser pueblo, hacer pueblo y estar con el pueblo!!

¡¡Por la patria el poder popular!!

 

Colectivo de Poder Popular Lucio Cabañas Barrientos de

Izquierda Democrática Popular

(IDP)

viernes, 28 de noviembre de 2014

EL MAGISTERIO MEXIQUENSE REPUDIA FILTRACIONES

En medio del clima de terror e inseguridad que prevalece en nuestro país, resulta alarmante que desde la Secretaria de la Defensa Nacional y el Centro de Investigaciones y Seguridad Nacional (Cisen) se habiliten filtraciones para involucrar a luchadores sociales que actúan en el contexto de sus derechos constitucionales, con agrupamientos de la insurgencia armada, tal y como ha trascendido en los más recientes números de la revista Proceso. Es el caso, entre otros, de los compañeros Ítalo Ricardo Díaz Díaz, Hermenegildo Torres Cruz, David Cabañas Barrientos y Felipe Canseco Ruiz, militantes de la agrupación política nacional Izquierda Democrática Popular (IDP).

Frente a estos señalamientos, que buscan generar un clima de vulnerabilidad de los compañeros citados, frente a la acción represiva del Estado y una vez que los mismos mantienen relación y una participación activa con el Magisterio Mexiquense Contra la Reforma Educativa (MMCRE) hacemos responsable al gobierno federal y al del estado de México de cualquier acción que ponga en riesgo su integridad física y moral.

Por el MMCRE: profesor Pedro Ra­mírez Vázquez

Carta publicada en el Correo Ilustrado del Periódico La Jornada el día Domingo 16 de noviembre de 2014:

Vinculo sobre los artículos de la Revista Proceso a los que se refiere esta carta:

jueves, 16 de enero de 2014

El Magisterio Mexiquense denuncia que en el Estado de México se castiga con cárcel a quien promueve la educación y rechaza la pretensión del gobernador Eruviel Ávila de criminalizar la protesta magisterial

Difusión Cencos México D.F., jueves 16 de enero de 2014 

Boletín de Prensa


Magisterio Mexiquense Contra la Reforma Educativa

En el Estado de México el gobierno hace oídos sordos a las demandas de la población, es incapaz para detener la creciente inseguridad, su preocupación principal es la imagen del gobernador en televisión. Sin embargo, tiene entre sus prioridades detener las manifestaciones de inconformidad y criminalizar la lucha social; y más la lucha magisterial que en los últimos meses ha dado muestras de un avance significativo. Existe la pretensión de criminalizar la protesta magisterial.

En días pasados el gobernador del estado de México, Eruviel Ávila, remitió al Congreso Estatal una iniciativa que busca reformar leyes para sancionar penal y administrativamente a los maestros que abandonen sus funciones “sin causa justificada” y prohíbe expresamente la coacción de sindicatos y organizaciones gremiales para que los mentores acudan a manifestaciones. Con esta iniciativa se busca modificar la Ley de Servidores Públicos, el Código Penal y el del Procedimientos Penales. En ella se propone castigar con cárcel de cinco a 10 años a los maestros que en horario laboral “abandonen las aulas para realizar actos ajenos a sus funciones, afectando a los estudiantes”, además el manifestarse para defender derechos laborales, realizar reuniones gremiales o hacer uso del derecho de la libre manifestación será causal de rescisión laboral, por “usar el tiempo laborable en actividades ajenas al servicio educativo”.

Dicha iniciativa plantea también, que quien siendo profesor (servidor público) promueva o participe en acciones que involucren a la comunidad escolar en “actividades ajenas a su educación” tendría como castigo el encarcelamiento de seis a doce años de prisión y la inhabilitación de dos a ocho años.

La iniciativa de reforma ingreso a la legislatura y se incluyó en la agenda del periodo extraordinario de sesiones que se celebrará el viernes 17 de enero del presente año.

Los maestros, escuelas, colectivos y organizaciones agrupados en “El Magisterio Mexiquense Contra la Reforma Educativa” manifestamos que:

• Rechazamos categóricamente la pretensión del Gobernador Eruviel Ávila de criminalizar la protesta magisterial.
• Manifestamos nuestra enérgica condena a la criminalización de la lucha social y la conculcación de derechos constitucionales y humanos en el Estado de México.
• Denunciamos la creciente represión que se vive en la entidad mexiquense. Donde se ha convertido en delito la manifestación pública (ley “estorbo”). Donde se castiga con cárcel a quien promueve o forme una escuela o bien alfabetice a la población (ley panal ). Donde se persigue a los opositores construyéndoles delitos para encarcelarlos. Donde se pretende quitar de tajo el derecho de organización, libre manifestación, defensa de derechos civiles y laborales a los profesores.

Queremos manifestar que seguiremos en la LUCHA DE RESISTENCIA contra la imposición de la Reforma Educativa y sus Leyes Secundarias y contra la represión. Que seguiremos realizando acciones, junto con la CNTE, hasta lograr la abrogación de las modificaciones del articulo 3º y 73 de la Constitución, que seguiremos en el Plantón Nacional instalado en el Monumento a la Revolución. Que realizaremos las acciones jurídicas, políticas y organizativas para detener la represión en el Estado de México y el país. Así también reiteráramos la demanda de una mesa de diálogo para el magisterio del Estado de México con el Gobernador y la Secretaría de Gobernación Federal.

Contra la Criminalización de la Protesta social.
Por la libertad de los Presos políticos de la CNTE y del país.
Contra el “Charrazo ” en la sección IX del SNTE y por la democracia sindical.
Por la abrogación de las modificaciones a los artículos 3º y 73 de la constitución.
Contra la persecución jurídico-policiaca contra los profesores del estado de México.
En defensa de la Educación Publica




 INFORMACIÓN TOMADA DEL PORTAL DE CENCOS:



EL VIDEO DE LA CONFERENCIA DE PRENSA PUEDE SER VISTO EN LA SIGUIENTE DIRECCIÓN:

miércoles, 15 de enero de 2014

Invitación a Conferencia de Prensa: El Magisterio Mexiquense se pronuncia contra Iniciativa de Ley que pretende Criminalizar la Protesta Social en el Estado de México

PUBLICADO POR CENCOS ⋅ ENERO 15, 2014 ⋅ DEJAR UN COMENTARIO

Atención: Jefatura de Información, reporteras y reporteros de la fuente de OSC, Derechos Humanos y corresponsales

Invitación a Conferencia de Prensa


El Magisterio Mexiquense se pronuncia contra Iniciativa de Ley que pretende Criminalizar la Protesta Social en el Estado de México

El Magisterio dará a conocer los detalles sobre la iniciativa que pretende criminalizar la protesta del magisterio, considerando como delito grave la participación de los maestros mexiquenses en manifestaciones. Sancionando penal y administrativamente con penas que van de cinco a diez años de cárcel y con la inhabilitación de dos a ocho años. Pretensión que se plantea en una iniciativa de ley enviada por el Gobernador Eruviel Avila al Congreso Local para su periodo extraordinario de sesiones que iniciara el día 17 de Enero del presente año.

La posición del “magisterio mexiquense contra la reforma educativa” con relación a dicha iniciativa de ley que al modificar la Ley de Servidores Públicos, el Código Penal y el Código de Procedimientos Penales; pretende criminalizar aún más la protesta social en el estado de México. Teniendo como fin último impedir el movimiento magisterial en el Estado que ha ido en ascenso en los últimos meses.

El Magisterio Mexiquense demanda una mesa de dialogo con el Gobernador y la Secretaria de Gobernación Federal.

Participan:
Integrantes de la Comisión de Prensa del Magisterio Mexiquense Contra la Reforma Educativa.
Convoca:

El Magisterio Mexiquense Contra la Reforma Educativa.

La cita: Jueves 16 de Enero de 2014 a las 11:00 horas, en el Centro Nacional de Comunicación Social (Cencos), ubicado en Medellín No. 33, Col. Roma, entre las calles de Puebla y Sinaloa a una cuadra del monumento a las Cibeles.

Para mayores informes comunicarse con Francisco Barrón Trejo a Cencos a los tels. 55336475 / 76, ext. 104

RECOMENDAMOS ESTE VIDEO:

Edomex: Ávila propone perseguir penalmente a maestros que falten


Envía al Congreso iniciativa que incluye despido, inhabilitación y cárcel hasta por 10 años

- Edomex: Ávila propone perseguir penalmente a maestros que falten
La legislatura la discutirá el viernes; se prevé aprobación fast trackcon los votos de PRI, PAN y PVEM
- Es un exceso, advierte el SNTE; buscará diálogo con el gobernador y diputados

Corresponsal

Periódico La Jornada


Miércoles 15 de enero de 2014, p. 34

Toluca, Méx., 14 de enero.

El gobernador Eruviel Ávila Villegas planteó al Congreso local reformar las leyes locales para sancionar penal y administrativamente a los maestros que falten sin causa justificada, a fin de garantizar el derecho a la educación con estricto apego a la ley.

La propuesta incluye modificaciones a la Ley del Trabajo de los Servidores Públicos del Estado de México y Municipios, que impondrían rescisión de contrato e inhabilitación para ocupar cargos públicos a los profesores que acudan a manifestaciones en horarios laborales.

También cambiaría los códigos Penal y de Procedimientos Penales para sancionar el abandono de funciones con penas de cinco a 10 años de prisión.

El paquete de iniciativas ingresó la noche del lunes a la Legislatura mexiqense, que de inmediato le dio trámite para integrarlo a la agenda del periodo extraordinario de sesiones que se desahogará el 17 de enero.
Se prevé que la propuesta será aprobada por los partidos Revolucionario Institucional (PRI), Acción Nacional (PAN) y Verde Ecologista de México (PVEM), que en la Diputación Permanente se impusieron a los partidos de la Revolución Democrática (PRD) y del Trabajo (PT), los cuales pretendían que la propuesta se discutiera en el periodo ordinario que se iniciará en marzo.

En la exposición de motivos, el gobernador relata que en meses pasadosmillones de alumnos de todos los niveles escolares se quedaron sin clases, ya que en 25 estados los maestros tomaron vialidades, negándose a aceptar las reformas en materia educativa a nivel federal, mientras en la entidad algunos profesores afiliados al Sindicato de Maestros al Servicio del estado de México (SMSEM), así como a las secciones 17 y 36 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) abandonaron las aulas varios días, incumpliendo su obligación de impartir educación, provocando así una violación y transgresión al derecho humano a la educación, así como a otros derechos de terceros.

La reforma a la Ley del Trabajo de los Servidores Públicos del Estado y Municipios señala que será causa de rescisión para los docentes usar tiempo laboral en actividades ajenas a su empleo, así como abandonar las clases en días y horas no autorizados por el calendario aplicable y sin previa autorización.

También prohibiría a los sindicatos coaccionar a los servidores públicos agremiados para que acudan a manifestaciones.

En la propuesta de modificaciones al Código Penal se tipifica el delito de abandono de funciones, en el cual incurriría el docente que sin causa justificada deje sus labores dentro del horario establecido, con intención de realizar cualquier acto ajeno a sus funciones. Esta conducta sería castigada con penas de cinco a diez años de prisión y multa de 30 a 150 días de salario mínimo.

Si un burócrata coacciona a maestros o educandos para que acudan a actos públicos ajenos a la educación, enfrentaría una pena de seis a 12 años de cárcel e inhabilitación durante un periodo de dos a ocho años para ocupar cargos públicos.

En cuanto al Código de Procedimientos Penales, se indica que si un acusado se acoge al proceso abreviado se le aplicarán las penas mínimas previstas en la ley.

Norberto Morales Poblete, diputado del PT, calificó de desproporcionada esta propuesta, que criminaliza las protestas. Adelantó que buscará convencer a diputados de otras facciones para que la iniciativa no se apruebe de manera expedita, como se pretende, sino que sus implicaciones se analicen profundamente.

Las dirigencias de las secciones 17 y 36 del SNTE también consideraron un exceso castigar con cárcel a quien se manifieste, y adelantaron que buscarán dialogar con el gobierno estatal y con legisladores, para conocer a fondo el planteamiento.

Ulises Castro Gonzaga, secretario general del SMSEM (que agremia a más de 92 mil profesores), dijo respetar la propuesta y que ésta no afecta a los profesores del estado porque siempre cumplen su responsabilidad.

No se repondrán clases en Aguascalientes
Juana Alicia Espinosa de los Monteros, secretaria general de la sección uno del SNTE, afirmó ayer en la capital de Aguascalientes que no se repondrán clases en la entidad. La semana pasada unos 20 mil maestros de educación básica pararon labores de lunes a jueves para exigir un bono de rezonoficación que les adeudaban desde 2012 y se les pagó el viernes pasado.

La propia dirigente anunció la semana anterior que se repondrían los cuatro días de clases.

Con información de Claudio Bañuelos, corresponsal

http://www.jornada.unam.mx/2014/01/15/estados/034n1est

Compartimos video sobre la lucha de los maestros mexiquenses:

http://www.youtube.com/watch?v=lX_PxoE4HGA




lunes, 9 de diciembre de 2013

DISCURSO CENTRAL DEL ACTO POLITICO-CULTURAL DEDICADO AL COMANDANTE LUCIO CABAÑAS

En voz del compañero David Cabañas Barrientos


MÉXICO, DISTRITO FEDERAL, DOMINGO 8 DE DICIEMBRE DE 2013



A TODOS LOS PRESENTES,


A LAS ORGANIZACIONES POPULARES

A 39 años y ocho días de la caída en combate, nuevamente nos encontramos juntos, ahora aquí en compañía de maestras y maestros, compañeros de la noble profesión y vocación de Lucio Cabañas Barrientos, a quien hoy venimos a recordar y a enaltecer su ejemplar trayectoria revolucionaria.

Para empezar hablo de los maestros por que en estos últimos días, meses y años, nos han dado importantes ejemplos de organización, de dignidad y de consecuentes luchas por conquistar mejores condiciones de vida de trabajo y por crear una sociedad más justa para la gran mayoría de los mexicanos.

Como resultado del cada vez mayor agravamiento de las condiciones de vida para la mayor parte de la población también contamos con la presencia y participación del Partido Comunista de México (PCdeM) y de otras organizaciones, así como también contamos con la presencia y participación de compañeros y amigos de diversos sectores populares, profesionista y oficios que de igual manera diariamente se esfuerzan por transformar la cruel y brutal sociedad en que vivimos. Gracias por su presencia y participación.

Junto al Profesor y Comandante Lucio Cabañas Barrientos, venimos también a conmemorar a los compañeros René (Lino Rosas Pérez), Arturo, Marcelo Serafín Juárez (Roberto), Crispín Hernández (Marcelo), Franti y Ricardo.

Está confirmado que Arturo y René murieron con Lucio en el combate del 2 de Diciembre de 1974 en el paraje “El Otatal”, del municipio de Tecpan de Galeana, Guerrero y ahí mismo fue capturado vivo Marcelo Serafín Juárez (Roberto) por el Ejército Mexicano y desde esa fecha hasta hoy permanece desaparecido.

De los compañeros Franti, Crispín Hernández (Marcelo) y Ricardo no se sabe nada de ellos. Hay información no confirmada de que fueron sorprendidos y muertos por el ejército en un arroyo mientras se bañaban, pero nunca se ha sabido nada más. Todos eran muy jóvenes, sus edades fluctuaban entre los 16 y los 25 años. El régimen priísta conoce plenamente la verdad histórica de lo que hizo con estos compañeros. Por eso desde aquí nuevamente demandamos y exigimos su presentación con vida y juicio y castigo a los responsables de esos delitos de lesa humanidad.

Hablar de la vida de Lucio, es largo, por eso solo citare algunas actitudes y hechos de él:

Creo que Lucio siempre sembraba cosas positivas solo con su manera de ser.

El decía que había nacido para la guerra, se refería a la guerra revolucionaria del pueblo.

Lucio siempre planteó la necesidad de la unidad de todas las organizaciones tanto de las guerrilleras, clandestinas o revolucionarias, así como de las organizaciones populares de masas.

Lucio nunca planteó ni dio a entender la renuncia a la lucha armada o de abandonar las montañas.

Lucio fue el creador del nombre del Partido de los Pobres (PDLP) y de la Brigada Campesina de Ajusticiamiento (BCA), y fundador de éstos, en 1967 creó la Brigada y en 1968, el PDLP.
Siempre sostuvo la idea de que nuestra revolución debía ser socialista y para darse a entender con el pueblo explicaba que teníamos que tomar el poder y poner un gobierno de los pobres, que gobernara para servir a los pobres, y esto porque el priísta era gobierno de los ricos, que solo servía a los ricos.

Lucio creó las normas internas de la guerrilla, estas indicaban que ningún compañero debía usar su arma contra otro u otros compañeros  decían que nadie de nosotros debía tomar algo ajeno como lo que pertenecía a los campesinos, las normas prohibían a los miembros de la guerrilla llevarse por la fuerza a alguna mujer.

Estas también ordenaban que el trato a las mujeres debía ser de respeto y de igualdad para con los hombres.

Lucio impulsó la organización de las comunidades y la lucha por resolver los conflictos entre estas y al exterior de ellas, construyendo la unidad y relaciones de apoyo y colaboración entre las mismas.

Las políticas impulsadas por Lucio, en la zona donde la guerrilla desarrollaba sus actividades, que comprende los municipios de Tecpan de Galeana, San Jerónimo de Juárez, Atoyac de Álvarez, Coyuca de Benítez y de Chilpancingo, dieron como resultado el desarrollo de una gran fe, confianza y de un total apoyo de todas las comunidades serranas a la organización guerrillera. Sus habitantes al ser cuestionados por el Ejército decían: “si apoyamos al profesor porque cuando él llega con sus compañeros nunca nos asusta ni nos amenaza y nada toma a la fuerza como lo hacen ustedes”.

Esa era la verdad, cuando nosotros llegábamos a aquellos barrios, así se les llama a las comunidades en aquella región, sus habitantes nos recibían con admiración, cariño y respeto y nos informaban todo lo que sabían de los movimientos del Ejército y de los enemigos en general. Muchos de esos habitantes se incorporaban a la guerrilla algunos de estos sus propios padres los llevaron a nuestros campamentos diciendo a Lucio que como sus hijos querían ser parte de la guerrilla se los iban a encargar al profesor.

Dije antes que hablar de Lucio es largo de contar y si la suerte sigue conmigo como hasta hoy, ya habrá más tiempo para seguir transmitiendo estas y otras experiencias junto y/o con Lucio. Quien nos señaló el camino de la redención y de la dignidad, por eso sigue presente guiando y orientando nuestros pasos hacia el objetivo histórico del proletariado.

Seguramente muchos se preguntaran el porqué de tanta simpatía apoyo y solidaridad para la guerrilla de Lucio. Encontramos la respuesta profunda en la realidad que vivíamos la mayoría de los habitantes del campo donde lo que sentíamos era la desesperanza de una condición de vida mejor. El campo no permitía ninguna solución a la pobreza y la opresión, a las injusticias y a la falta de un verdadero estado de derecho.

Lamentablemente eso ocurría hace más de cuatro décadas, pero lo peor es que esa realidad política, económica y social hoy sigue existiendo y aun más grave en pleno siglo XXI, la reforma educativa es una política que obliga a poner de pie hasta las compañeras y compañeros más pacíficos, la privatización de los energéticos con las reformas estructurales impulsados por la clase dominante no dan lugar a dudas de que el futuro es negro porque no habrá nadie de los gobernantes que se apegue en los más mínimo a la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que la misma burguesía promulgó en 1917 y a la que infringe permanentemente en todas sus formas.

¡¡Abrogación de la Reforma Educativa!!

¡¡Presentación con vida de todos los Detenidos-desaparecidos, por las acciones terroristas del Estado desde los años 60 hasta el presente y juicio y castigo a los responsables de estos delitos de lesa humanidad¡¡

¡¡Por la conformación de un solo frente popular, anti imperialista, antineoliberal, patriótico y revolucionario!!

¡¡Derogación del Artículo 362 del Código Penal del Distrito Federal!!

¡¡No a la privatización del petróleo!!

¡¡Por la Patria el Poder Popular¡¡

 ¡¡Ser Pueblo, Hacer Pueblo y Estar con el Pueblo!!


COLECTIVO DE PODER POPULAR “LUCIO CABAÑAS BARRIENTOS”
DE IZQUIERDA DEMOCRÁTICA POPULAR






jueves, 21 de noviembre de 2013

Acuerdos Asamblea Nacional Representativa CNTE 16 noviembre 2013

ACUERDOS, TAREAS, PRONUNCIAMIENTOS Y PLAN DE ACCIÓN EMANADOS DE LA ASAMBLEA NACIONAL REPRESENTATIVA DE LA CNTE CELEBRADA EL DÍA SÁBADO 16 DE NOVIEMBRE  2013, EN EL AUDITORIO “15 DE MAYO” DE LA SECCIÓN 9° DEMOCRÁTICA EN EL DF.
ACUERDOS
1)    Continuar la lucha nacional de la CNTE, manteniendo la resistencia organizada y la desobediencia civil pacífica, fortaleciendo el Plantón Nacional en el Monumento a la Revolución de la Ciudad de México, articulando acciones con diversos referentes unitarios de lucha, exigiendo la abrogación a las reformas y adiciones a los artículos 3° y 73° constitucionales y sus leyes secundarias, así como de las reformas estructurales.
2)    La Comisión Nacional Única de Negociación generará una interlocución nacional central, a la mayor brevedad posible, con la Secretaría de Gobernación para plantear los casos de los contingentes en lucha, además de   dar a conocer y llevar el seguimiento de  los  casos de represión.
3)    Por la reinstalación inmediata e incondicional de la Profra. Neyda Aracely Pat Dzul de Ticul, Yucatán – militante de la CNTE – cesada por su participación en las actividades del Movimiento Magisterial Nacional. La Comisión Nacional Única de Negociación tratará, de manera inmediata, su caso.
4)    Realizar la Convención Nacional Magisterial los días 6 y 7 de diciembre 2013. La Dirección Política Nacional elaborará la propuesta de convocatoria para presentarla en la Asamblea Nacional Representativa del 24 de noviembre 2013, considerando las propuestas vertidas en esta Asamblea Nacional.
5)    Continuar con el brigadeo nacional. Para unificar los objetivos y mejorar los resultados de esta actividad,  los brigadistas se incorporarán a un taller de orientación política nacional.
6)    Realización de acciones los días viernes, alternando un viernes en la Ciudad de México y otro, de acciones sincronizadas y coordinadas en los estados. La acción central de la próxima semana es la del miércoles 20 de noviembre.
7)    En el marco de la construcción del modelo educativo de la CNTE, sistematizar las propuestas y experiencias pedagógicas de los diferentes contingentes, integrándolas en un volumen específico. Continuar realizando foros, congresos, vínculos con investigadores, intelectuales y organizaciones educativas, nacionales o internacionales.
8)     En la ruta de la construcción de la Nueva Central de Trabajadores participar en el Congreso Fundacional que se realizará el día 25 de enero 2014. Para ello, es muy importante analizar,  en las bases de los diferentes contingentes de la CNTE,  los documentos emanados del Precongreso Fundacional realizado el día de hoy, 16 de noviembre 2013 (Convocatoria, Propuestas de Estatutos, Declaración de Principios, Programa y lineamientos estratégicos). La realización de eventos estatales previos al Congreso se deben considerar.
9)    Promover la organización popular y el Frente Único en la lucha contra el capital y el imperialismo
10)     Globalizar la resistencia y continuar la  denuncia internacional contra este gobierno neoliberal que impone reformas y leyes en perjuicio de la clase trabajadora y la nación. 
-       Denunciar al gobierno neoliberal en la audiencia transversal “Represión a los movimientos sociales” que promueve el Tribunal Permanente de los Pueblos del 22 al 24 de noviembre 2013.
-       Promover el Encuentro Internacional de solidaridad con el magisterio democrático de México en el Plantón Nacional Representativo de la CNTE que se realizará el 23 de noviembre de 10 a 18 hrs.
-       Entregar documentos de denuncias contra el gobierno neoliberal en la Corte Internacional de Justicia de la Organización de las Naciones Unidas, en  la Organización Internacional del Trabajo,  en la Comisión Interamericana de Derechos Humanos de la Organización de los Estados Americanos y en Tribunales Internacionales.
TAREAS
1)    Definir, en la próxima Asamblea Nacional Representativa, lo relativo a la realización del Congreso Nacional Extraordinario de la CNTE.
2)    Participar los días 8 y 9 de diciembre 2013 en el Primer Encuentro Democrático Nacional de Padres de Familia en defensa de la educación pública y la nación. Lugar: Escuela Secundaria Técnica núm. 79 ubicada en 11 Sur y 13 Oriente, contigua al Mercado de los Ancianos en la Ciudad de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas. Promover, en los estados, la realización de eventos sectoriales o regionales rumbo a este Primer Encuentro.
3)    Considerar, en la próxima Asamblea Nacional Representativa, la propuesta de la Caravana Nacional de la CNTE que recorra las 32 entidades federativas durante los primeros meses del 2014.
4)    Establecer, en el Plantón Nacional, el campamento de la Dirección Política Nacional de la CNTE.
5)    Nombrar un equipo para que elabore  un video documental que recupere el proceso de lucha de la CNTE por la defensa de sus derechos laborarles y de la educación pública.
6)    En la vía jurídica,  generar el diálogo con la Suprema Corte de Justicia de la Nación, considerando la ruta trazada.
7)    Programar el Taller de Orientación Política Ideológica para los compañeros de la CNTE San Luis Potosí.
8)    Elaboración de un desplegado fijando el posicionamiento político de la CNTE sobre nuestra lucha contra la mal llamada reforma educativa y demás reformas estructurales,  dando a conocer nuestras propuestas pedagógicas y el rechazo total a la respuesta de la Secretaría de Gobernación del 5 de noviembre 2013.
9)    Continuar con el rechazo al censo del INEGI y de las escuelas de tiempo completo porque forman parte de la mal llamada reforma educativa.
10)     Reproducir las relatorías de los foros regionales y estatales, así como la del foro nacional.
11)     Difundir los principios de la CNTE y el documento ¿qué es la CNTE?
12)     Recuperar el documento de la CNTE: “Hacia la educación que necesitamos los mexicanos”.
13)     Ir construyendo el plan estratégico de la etapa actual.
PRONUNCIAMIENTOS
1)    Por la libertad de todos los presos políticos y de conciencia y por la presentación con vida de los desaparecidos políticos.
2)    Por la defensa del carácter social y solidario de la Constitución de 1917, recuperando su espíritu constituyente.
3)    En apoyo a los trabajadores de la Educación de los CONALEP del país en su lucha por recuperar los recursos de homologación 2013.
PLAN DE ACCIÓN
Lunes
18
  • 10 hrs. Marcha del Monumento a la Revolución, pasando por Televisa para llegar a la Secretaría de Gobernación en la Ciudad de México.
  • Conferencia de Prensa. Se ponen de acuerdo los Secretarios Generales.
  • 18 al 22 de noviembre: paro de labores generalizado en el Estado de Veracruz. 
Martes
19
  • 9 hrs. Bloqueos y mítines en los edificios de los partidos políticos del “Pacto contra México”: PRI, PAN y PRD en la Ciudad de México porque representan la traición al Pueblo Mexicano. Generalizar esta acción en los estados.
  • 13 hrs. Conferencia sobre reforma educativa en el auditorio “Lenin” de la Escuela de Economía del Instituto Politécnico Nacional.
Miércoles
20
  • 10 hrs. En consonancia con los resolutivos del Precongreso Fundacional de la Nueva Central de Trabajadores se realizará la marcha magisterial popular en la Ciudad de México del Hemiciclo a Juárez, pasando por el Monumento a la Revolución para arribar al Ángel de la Independencia donde se realizará un mitin, dándole el sentido de lucha a esta fecha histórica, recuperando el carácter social e histórico de nuestra Constitución Política.
  • Megamarcha  estatal magisterial popular en la Ciudad de Jalapa, Veracruz.
  • Asamblea Estatal del Movimiento Magisterial Popular de Veracruz.
  • 11 hrs. Reunión de la Comisión de Seguimiento del Congreso Social hacia un Nuevo Constituyente en el Sindicato de Telefonistas en el DF. Se discutirá política de alianzas y plan de acción.
  • 17 hrs. Acto político cultural en el Plantón Nacional de la CNTE (Monumento a la Revolución).
  • 18 hrs. Reunión de la Dirección Política Nacional Ampliada en la sección 9° del DF.
Jueves
21
  • 10 hrs. Plenaria de la Dirección Seccional de la 22.
  • 12 hrs. Foro “La Reforma Educativa” Auditorio de la Facultad de Derecho en San Luis Potosí. Se invita a un ponente de la CNTE por cada estado.
  • 16 hrs. Asamblea Nacional Estudiantil en la UAM Azcapotzalco.
Viernes
22
  • Cerco al Senado de la República para exigir NO A LA REFORMA ENERGÉTICA que pretende privatizar el petróleo que  pertenece a los mexicanos. Acción coordinada con otros referentes en lucha.
  • Plenaria de la Dirección seccional de la 22.
  • 17 hrs, Foro en Silao, Guanajuato. Se solicita asesoramiento jurídico de parte de Michoacán y Oaxaca.
  • Del 22 al 24 de noviembre 2013 el Tribunal Permanente de los Pueblos (Capítulo México) abre la audiencia transversal “Represión a los movimientos sociales” Edificio STUNAM. Calle Centeno núm. 145 Colonia Granjas Esmeralda, Delegación Iztapalapa en la Ciudad de México. Cerca del metro Mexicaltzingo (línea 12). En este acto, entregar un documento de la CNTE.
Sábado
23
  • 9 hrs. Segundo Encuentro Nacional de Trabajadores de Educación Especial, sede nacional de la CNTE. Auditorio “15 de mayo”, sección 9° del D.F.
  • 10 hrs. Asamblea Estatal de la sección 22.
  • 10 hrs. Foros regionales en Guanajuato: Celaya, Salamanca y Salvatierra. Se solicita asesoramiento jurídico de parte de Michoacán y Oaxaca.
  • 10 a 18 hrs. Encuentro Internacional de solidaridad con el magisterio democrático de México en el Plantón Nacional Representativo de la CNTE (Monumento a la Revolución). Inicio de una Jornada de Lucha Internacional en defensa de la educación pública, los derechos laborales de los trabajadores de la educación, por el respeto a los sindicatos y la contratación colectiva.
  • 16 hrs. Por acuerdo de la Asamblea Estatal de la Coordinadora Magisterial Popular Mexiquense se realizará un Foro de trabajadores de la educación y padres de familia en el Plurifuncional (antes CONASUPO) que se ubica en la calle San Ángel (conocida como calle ancha) y San Bartolo en la Colonia Ampliación José  Vicente Villada.
  • Éxodo. Caravanas del interior del país que arriben al DF.
Domingo
24
  • 12 hrs. VIII Encuentro Nacional Magisterial Popular en la sección 9 del DF.
  • Al término del VIII Encuentro Nacional Magisterial Popular se realizará la Asamblea Nacional Representativa de la CNTE.
  • 12, 14 y 17 hrs. Tres tandas teatrales en el XXXVI Aniversario de “ El Llanero Solitito” Auditorio del Sindicato Mexicano de Electricistas en Insurgentes Centro núm 98 DF. A las 16 hrs. se realizará el acto protocolario de develación de la placa de aniversario.
Lunes
25
  • 20 hrs. Foro: Balance y perspectiva de la lucha de la CNTE. Ponente: sección 22.  Auditorio “Emiliano Zapata” de la Universidad Autónoma de Chapingo.
Miércoles
27
  • 11 hrs. Reunión de la Comisión de Seguimiento del Congreso Social hacia un Nuevo Constituyente en el Sindicato de Telefonistas en el DF. Se discutirá sobre las reformas estructurales.
Viernes
29
  • 10 hrs. Asamblea Nacional de la Comisión de Seguimiento del Encuentro del Congreso Social Hacia un Nuevo Constituyente. Sindicato de Telefonistas.
Sábado
30
  • Segundo Encuentro Regional CNTE Norte con la presencia de compañeros de Coahuila, Zacatecas, Durango, Nuevo León y Chihuahua. Lugar: Torreón, Coahuila.
  • Por acuerdo de la Asamblea Estatal de la Coordinadora Magisterial Popular Mexiquense se realizará el Primer Encuentro Estatal de Padres de familia del Estado de México.
  • Foro Estatal en Yuriria, Guanajuato para concentrar todas las propuestas regionales. Se solicita asesoramiento jurídico de parte de Michoacán y Oaxaca.
  • Asamblea Estatal del Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación de Guanajuato.
  • Foro contra la represión en Chilpancingo, Guerrero.
  • Asamblea Constitutiva de la Coordinadora de Comité de Padres de Familia del DF.
DICIEMBRE 2013
Domingo
01
  • Movilización nacional magisterial popular y movilizaciones en todos los estados del país contra la represión y la imposición de Peña Nieto.  Por la renuncia de Emiio Chuayffet  Chamor de la Secretaría de Educación Pública.
Lunes
02
  • En el marco del XXXIX aniversario de la muerte en combate de  Lucio Cabañas Barrientos realizar una actividad en conmemoración.
  • Marcha estatal en Chilpancingo, Guerrero.
Viernes
06
  • 6 y 7 de diciembre: Convención Nacional Magisterial convocada por la CNTE.
Sábado
07
  • Recibimiento de propuestas por parte del Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación de Guanajuato. Acto protocolario en el Congreso del Estado.
  • Asamblea Estatal de la Coordinadora Magisterial Popular Mexiquense.
Domingo
08
  • 8 hrs. 8 y 9 de diciembre: Primer Encuentro Democrático Nacional de Padres de Familia en defensa de la educación pública y la Nación. Lugar: Escuela Secundaria Técnica núm. 79 ubicada en 11 Sur y 13 Oriente, contigua al Mercado de los Ancianos en la Ciudad de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
Martes
10
  • En el marco del Día Internacional de los Derechos Humanos actos de protesta en las sedes de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) exigiendo el respeto a los derechos humanos, de educación y trabajo digno y contra la criminalización de la protesta social.
Viernes
13
  • 13, 14 y 15 diciembre: cambio seccional en la sección 14 de Guerrero.
Martes
17
  • 11 a 15 hrs. XXIV Encuentro Interescolar de la sección 9° en el marco del XXXIV aniversario de la CNTE.
ENERO 2014
  • 25 de enero: Congreso Fundacional de la Nueva Central de Trabajadores.
MARZO 2014
  • Agitación nacional y estado por estado para impedir la armonización de las leyes locales con la federal.
MAYO – JUNIO 2014
  • Jornada nacional por las reivindicaciones salariales, sociales y educativas y la defensa de las normales públicas, jornada contra la evaluación.
JULIO 2014
  • Jornada magisterial y popular contra las reformas estructurales.
EN MEMORIA DE NUESTROS COMPAÑEROS CAÍDOS EN LA LUCHA
¡¡¡ DISPUESTOS A VENCER!!!
FRATERNALMENTE
POR LA DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA, EL ARTÍCULO TERCERO CONSTITUCIONAL Y EL EMPLEO Y POR LA CONSTRUCCIÓN DEL FRENTE ÚNICO
¡¡¡UNIDOS Y ORGANIZADOS VENCEREMOS!!!